Når man arbejder med børn, ved man, at kreativitet sjældent følger en lige linje. Den udfolder sig i mødet mellem fantasi, bevægelse og nysgerrighed – ofte med hænderne som det vigtigste redskab. Den erfaring, man får i arbejdet med børn og håndgribelige kreative processer, kan faktisk vise sig at være en stærk inspiration, når man senere står over for noget, der umiddelbart synes fjernt fra leg og maling: udviklingen af avancerede systemer til ejendomme på Microsoft Dynamics 365-platformen.

I pædagogisk arbejde handler kreativitet ikke blot om at skabe flotte resultater, men om at åbne rummet for nye tanker, at turde fejle og at se muligheder, hvor andre ser begrænsninger. Det samme gælder, når man designer og tilpasser komplekse ejendomssystemer som Dynamics Property. Her skal man kunne forestille sig, hvordan data og processer kan spille sammen, hvordan brugeren tænker, og hvordan et system kan skabe tryghed og struktur i noget, der ellers kan opleves som kaotisk.

At bygge et system i Dynamics 365 er lidt som at bygge et legemiljø for børn: Man skal skabe rammer, hvor det er let og intuitivt at bevæge sig, hvor brugerne kan “lege sig frem” til løsninger, og hvor der er balance mellem frihed og struktur. Når man i arbejdet med børn oplever, hvordan en ny idé opstår i et øjebliks spontanitet – et stykke ler bliver til et hus, en pind bliver til en nøgle – så får man en vigtig forståelse af, hvordan kreativitet fungerer i praksis. Den forståelse kan man tage med direkte ind i arbejdet med Dynamics Property og Business Central, hvor hver funktion og integration er et lille stykke håndværk.

Som pædagog lærer man at tænke i relationer. Man ser, hvordan børn samarbejder, deler viden og inspirerer hinanden. Den tankegang kan overføres til systemudvikling, hvor samarbejde mellem udviklere, brugere og forretningsfolk er afgørende for succes. I Dynamics 365-universet er det sjældent én person, der skaber hele løsningen – det sker i fællesskab. At kunne lytte, spørge og forstå forskellige perspektiver er en pædagogisk evne, men også en kernekompetence i systemudvikling.

Arbejdet med børn minder os også om vigtigheden af at bevare legen som drivkraft. Når man bygger løsninger til ejendomme i Dynamics Property, skal man have mod til at eksperimentere og prøve nye tilgange. Det handler ikke kun om teknik, men om at skabe noget, der virker for mennesker – præcis som i pædagogikken.

Der er derfor en smuk parallel mellem at skabe et kreativt læringsmiljø og at bygge digitale løsninger på Business Central og Dynamics 365. Begge dele kræver, at man tør tænke nyt, at man tror på processens værdi, og at man ser fejl som en del af læringen.

Når vi bruger hænderne – enten til at bygge med klodser eller til at designe et digitalt flow – skaber vi forbindelser i hjernen, der styrker vores evne til at tænke helhedsorienteret. Den pædagogiske kreativitet bliver på den måde et fundament, ikke kun for børn, men for fremtidens systemudviklere, der med hjerte, fantasi og teknik kan skabe løsninger, der giver mening for mennesker.